martes, 7 de mayo de 2013
EL ABC DE LA TAREA DOCENTE "CURRÍCULO Y ENSEÑANZA"
COMENTARIO: Para poder impartir una clase no es suficiente con dominar el tema sino que el docente debe tomar en cuenta diversos aspectos para cumplir con los programas ya establecidos, estas variables van desde la selección de contenidos, conocer a los alumnos tanto como a nosotros mismos y dominar el espacio con el que disponemos para poder hacer uso de los recursos que tenemos a nuestra disposición y explotarlos al máximo con el fin de lograr que los alumnos adquieran conocimientos significativos.
lunes, 6 de mayo de 2013
Las secuencias didácticas y las secuencias de contenidos
3 hernán from Badush Ibarrax
Con la finalidad de poder brindar un mejor servicio ponen en nuestras manos secuencias didácticas y contenidos que tienen como principal característica, el desarrollo de habilidades en los alumnos, hay bloques o unidades que buscan saber los conocimientos previos de los alumnos, fomentando la participación activa, la adecuada intervención del docente, las aportaciones de los alumnos ante situaciones problemáticas y sobre todo la resolución y suposición de hipótesis, es posible que no se lleven a cabo todas estas adecuaciones pero si les serán de gran utilidad para la vida cotidiana y les ayudan para la resolución de problemas, el fomento de la autoestima, el equilibrio entre el saber y el humanismo, y con ello mejorar el tan renombrado proceso de enseñanza-aprendizaje pero en esta ocasión de manera global, buscando así llegar a lo más cercano de una clase perfecta o modelo
Las orientaciones metodológicas para la evaluación
Es muy importante tener estos conceptos claros esto nos ayudara a erradicar o disminuir la dificultad que tienen los estudiantes para adquirir nuevos conocimientos, algunos docentes no saben qué enseñar, cómo, cuándo y el por qué de los contenidos, debemos ser capaces de entender los contenidos y lo que digamos y hagamos. Seamos guias de nuestros futuros pupilos y agamos el cambio en sus vidas. Nos podemos guiar por una concepción constructivista, actuemos como mediadores entre el alumno y el conocimiento, nuestra función será guiar al estudiante y ayudarlo a construir sus propios significados en torno a los contenidos curriculares que se abarquen durante su instrucción, es por ello que debemos tener plena certeza de nuestro quehacer cotidiano, para no caer en controversias durante nuestra labor
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