Hay que relacionar este tema y vincular los diferentes currículos que conforman las unidades didácticas, los términos como el sincretismo, se refiere al vínculo que existe entre diferentes disciplinas. Saber como panorama general lo que implica manejar contenidos en la educación básica, ya que suelen ser globales, es decir, se manejan en todo el mundo con la misma información, como es el caso de las ciencias exactas, es por ello que como futuros docentes, no podemos aislar a los contenidos de los alumnos, ni tampoco del saber, y aunque el triángulo sea alumno-docente-saber, en este último encajará los contenidos y su mera organización para la facilitad de convertirse en aprendizaje significativo para el educando, mejorando su formación escolar y social.
Hay que relacionar este tema y vincular los diferentes currículos que conforman las unidades didácticas, los términos como el sincretismo, se refiere al vínculo que existe entre diferentes disciplinas. Saber como panorama general lo que implica manejar contenidos en la educación básica, ya que suelen ser globales, es decir, se manejan en todo el mundo con la misma información, como es el caso de las ciencias exactas, es por ello que como futuros docentes, no podemos aislar a los contenidos de los alumnos, ni tampoco del saber, y aunque el triángulo sea alumno-docente-saber, en este último encajará los contenidos y su mera organización para la facilitad de convertirse en aprendizaje significativo para el educando, mejorando su formación escolar y social.
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